Gita Wirjawan engagement report

Best tweets

• Jun 13, 20269.7x their median

  80 mahasiswa Indonesia di Harvard, dibanding Tiongkok yang lebih dari seribu dan ratusan dari Korea. Dalam gambaran lebih luas, hal serupa terjadi. Pada 2023, Tiongkok mengirim sekitar 1 juta mahasiswa ke luar negeri, India sekitar 800 ribu, sementara Indonesia hanya 70 ribu mahasiswa. Dan kalau kita lihat lanskap politik Indonesia, 88% kepala rumah tangga & 93% orang dengan hak untuk memilih tidak memiliki pendidikan tinggi. Angka di atas menunjukkan gejala dari masalah struktural, yang selama ini tidak berhasil membebaskan kita dari middle income trap. Bahwa skor IQ bangsa masih jauh di bawah yang dibutuhkan. Pertanyaannya bagaimana kita bisa membawa skor itu naik?

  2.0K5168747220K viewsView on X
• May 20, 20267.9x their median

  22 years of silence. One legendary unbeaten season that nobody has ever matched. And now they’re back to change the game, once more. Olé! https://t.co/KHYjT5rUfJ

  1.5K576453930K viewsView on X
• May 17, 20267.1x their median

  Keputusan pemerintah harus dihormati. Namun dalam demokrasi, ia tidak luput dari komentar maupun kritikan. Di satu percakapan dengan Nadiem, Ia pernah bilang bahwa dirinya bekerja untuk kepentingan generasi berikutnya. Ia masuk dengan sebuah blueprint dan impian: membangun ulang lingkungan bagi ratusan ribu siswa dan guru, membangun kembali pondasi dari mana sebuah bangsa belajar. A revolutionary in the making. Saya mengenal keluarga Makarim selama puluhan tahun. Dalam semua waktu itu, di seluruh anggotanya, ketidakberesan tidak pernah menjadi sesuatu yang saya saksikan atau rasakan. Tidak sekali pun. Nadiem selalu menjadi, sejauh yang saya tahu, persis seperti apa yang ia katakan hari itu: seseorang yang bekerja untuk masa para penerus bangsa yang belum bisa bersuara. Setahun tujuh bulan kemudian, kita ada di sini. Kesalahan Nadiem mungkin adalah bahwa kenaifannya disalahpahami sebagai kurangnya rasa hormat terhadap memori institusional (kebiasaan sebuah lembaga dalam pola komunikasi, kerja, dan koordinasi yang telah mengakar puluhan tahun). Kenaifan ini tidak unik. Ia niscaya akan menjangkiti siapapun dari luar yang diminta atau ingin berkontribusi untuk bangsa dan negara. Namun tidak bisa dipungkiri bahwa keputusan pemerintah telah dan akan berdampak pada beberapa hal yang cukup struktural: 1.⁠ ⁠Proses penegakan hukum dan translasi ketidakpastian menjadi risiko. Bayangkan Anda hendak berinvestasi ke sebuah negara di mana hukumnya tidak jelas — di mana pendiri unicorn pertama Indonesia harus menghadapi 18 tahun atas dasar konstruksi hukum yang sulit dipertahankan oleh banyak ahli hukum. Pertanyaannya bukan lagi "Apakah Nadiem salah atau tidak?" Tapi: "Apakah ini tempat di mana kita bisa membangun?" Ketika hukum tidak memberikan kepastian, negara kehilangan kemampuannya untuk mengukur dan mengomunikasikan risiko kepada dunia luar. Ketidakpastian hukum adalah risiko yang tidak bisa dipricing — dan modal global tidak bersedia tinggal di tempat yang tidak bisa menjawab pertanyaan paling dasar: seberapa besar risikonya, dan siapa yang terlindungi ketika jawabannya tidak jelas? ⁠2. Pengedepanan inovasi teknologi. Pelajaran yang paling mudah diserap dari sidang ini adalah: main aman. Jangan punya keyakinan. Jangan berinovasi. Pilih yang paling aman secara administratif, bukan yang terbaik. Ketika pilihan teknologi bisa dijadikan dakwaan, ketika gagasan baru bisa menjadi jebakan, tidak ada ruang lagi bagi ide untuk tumbuh, inovasi untuk dipeluk, atau perubahan untuk disambut. Yang tersisa hanyalah birokrasi yang memilih selamat atas segalanya. Bahwa konformis adalah postur yang paling aman di dalam sistem. 3.⁠ ⁠Masa depan talenta bangsa. Yang paling fatal: kasus ini menjadi jera bagi mereka yang seharusnya melanjutkan bangsa ini. Bahwa seseorang yang berpendidikan, yang berniat baik, yang berani mencoba membangun dari nol akan dimuntahkan mentah-mentah oleh negara yang berusaha ia tolong. Platform ini dibangun untuk mendiskusikan ide, bukan peristiwa. Namun episode yang kita saksikan tidak lepas dari sesuatu yang katalitik, untuk kepentingan nation building ke depan. Dan kualitas itu, keinginan untuk memperbaiki sistem yang mungkin belum berkenan, mendongkrak edukasi bangsa, adalah salah satu yang paling langka di sebuah birokrasi. Menjadi tragedi tersendiri ketika upaya mengintelektualisasi bangsanya, menjadi batu rajam untuk dirinya sendiri. No one is perfect. May the great force be on the right side of history.

  1.3K48514241457K viewsView on X
• Aug 17, 20266.3x their median

  Bayangkan seorang anak brilian, lulusan terbaik dari Sleman. Ia ditawari mengajar di kampung halamannya. Gajinya tiga juta. Di saat yang sama, ada tawaran di tempat lain dgn gaji lima puluh juta. Kita semua tahu ke mana ia akan pergi. Dan di situlah letak persoalannya. Panggilan jiwanya mungkin masih ada, tapi ekosistem dan sistem tidak memungkinkannya. - Median gaji guru di Indonesia belum bisa mencukupi keberlangsungan hidup. Di Singapura, angkanya menyentuh Rp70 juta. Korea Selatan merekrut gurunya dari 5% lulusan terbaik. Singapura, dari 20% teratas. - Sebab kualitas pendidikan sebuah bangsa tidak akan pernah melampaui kualitas gurunya. Dan tugas seorang guru bukan sekadar mengajar rumus. Ia harus bisa menyuntikkan tiga hal: imajinasi, ambisi, dan keberuntungan yang dijemput. Mengingat evolusi yg semakin exponential, baik geopolitik, ekonomi, teknologi, maupun iklim. Semakin produk pendidikan kita, terutama mereka yang berkecimpung di hubungan internasional, harus punya deksteritas geopolitik: kemampuan berayun ke kekuatan-kekuatan besar, termasuk Tiongkok, Amerika Serikat, dan Rusia. - Lalu salah satu pertanyaan dari murid SMP yang menunjukkan bahwa, masalahnya bukan hanya pada guru-nya. Ia bertanya: bagaimana mental anak yang tertekan bisa menjadi jernih? Pertanyaan itu membawa kita pada satu paradoks zaman ini. Teknologi memang telah mendemokratisasi banyak hal, tapi yang terdemokratisasi baru informasi, belum ide. Daron Acemoglu, dalam Power and Progress, mengingatkan: kemajuan teknologi tidak otomatis berkorelasi dengan distribusi peningkatan kesejahteraan manusia. - Media sosial menyebarkan informasi, tapi bukan selalu gagasan. Yang tumbuh justru polarisasi, dan pada anak-anak muda, amnesia historis. Terlalu lekat dengan kekinian, dan terlepas dari sejarah. Jonathan Haidt mengaitkan ini langsung dengan meningkatnya anxiety dan depresi pada generasi muda. - Maka jawabannya tidak berhenti pada membatasi layar. Bahwa penting utk membudayakan kembali diskursus ide. Di meja makan, di tempat tongkrongan, di ruang-ruang tempat kita berkumpul. Karena selama internet hanya mendemokratisasi informasi dan bukan ide, percakapan kita hanya akan semakin keruh. Kalau jalan keluar itu kita temukan, barangkali di situlah kita mulai bisa membayangkan sebuah bangsa, sebuah kawasan, yang jauh lebih keren ke depannya. Tanpa itu, nihil.

  1.3K436281668K viewsView on X
• Jul 29, 20265.4x their median

  Saya ditanya: support dosen dan guru, atau bangun 30.000 MW lebih dulu? Saya pilih dosen dan guru. Sebenarnya karena satu hal: saat ini teknokrasi dan meritokrasi adalah spesies yang terancam punah. Kenapa?  Kalau kita bandingkan 30 tahun terakhir, pendapatan per-kapita Tiongkok naik 10 kali lipat. Asia Tenggara hanya sekitar 2,7 kali. Ada lima atribut di balik ketertinggalan ini: (1) Kita cenderung menyeleksi talenta berdasarkan loyalitas, bukan meritokrasi. 
(2) Kurangnya titik temu yang optimal antara talenta dan kekuasaan. 
(3) Kurangnya daya saing, tercermin dari izin usaha kita yang hanya 0,3 per 1.000 orang dewasa, dibanding Tiongkok dan Singapura yang mencapai 8-10. 
(4) Model pembangunan yang sentripetal, menarik segalanya ke pusat, sehingga ketimpangan kekayaan dan pendapatan makin lebar dan oligarki makin difasilitasi. 
(5) Dan yang paling fundamental: kurangnya investasi di pendidikan. Karena tanpa reformasi untuk kepentingan gaji guru atau kompensasi, saya nggak melihat Indonesia, atau sebagian besar dari Asia Tenggara, bisa menuju ke arah keemasan.  Kita harus menyadari bahwasanya IQ manusia itu bisa berkembang sampai umur 16 tahun. Tapi setelah umur 16 tahun, yang paling penting untuk mengembangkan manusia itu adalah keterbukaan. Keterbukaan itu sangat foundational untuk bisa mengkombinasikan antara kekuatan inovasi dengan kekuatan preservasi. Saat perkembangan otak seseorang tidak optimal, bisa dikompensasi dengan kualitas guru. Di sinilah benang merahnya. Kemampuan kita memilih dengan basis seleksi, bukan sekadar elektabilitas, sangat bergantung pada kemampuan kita berpikir. Kemampuan berpikir itu dibentuk oleh guru. Ini pula yang berkorelasi dengan kemampuan kita membangun ekosistem yang memadai untuk 30.000 MW. Karena tanpa kualitas guru yang membuahkan SDM yang mumpuni, sebesar apa pun kapasitas yang kita bangun, hasil jangka panjangnya tidak akan tahan lama. Dan jika resah menunggu gerakkan top-down, maka mungkin kita harus perbanyak bottom-up kan perubahan sosial ini. Perbanyak diskusi entah di tempat tongkrongan, tempat ibadah, puskesmas, atau di meja makan rumah sendiri. Dan yang kita perbanyak sebaiknya diskursus ide, bukan sekadar fenomena. Karena selama percakapan kita hanya berhenti pada sensasi dan peristiwa yang datang dan pergi, kita tidak akan pernah beranjak. Tapi ketika kita mulai membiasakan diri berdiskusi tentang gagasan, di situlah inkrementalisme kecil hari ini bisa membuahkan lompatan besar suatu hari nanti.

  1.0K418382649K viewsView on X
• Jul 11, 20253.2x their median

  Menulis sebuah buku rasanya terkesan asing, seakan sesuatu yang jauh dari kegiatan saya sehari-hari. Namun setelah lima tahun perjalanan Endgame, lebih dari 200 percakapan dengan tokoh lintas bidang, dari para narator nasional hingga pemikir dunia, dan berbagai dorongan dari orang-orang terdekat —segala keresahan dan harapan akhirnya terkulminasi dalam satu karya yang baru saja rampung saya tulis. Keresahan yang kerap kita lihat dari lanskap global yang makin terpecah, membuat muncul banyak pertanyaan: Apakah kawasan dengan 700 juta penduduk, ekonomi terbesar ke-enam di dunia senilai US$ 4 triliun, yang kaya dan beragam namun telah mampu menjaga perdamaian dan stabilitas selama ratusan tahun, akan tetap berada di luar kesadaran global? Tidakkah kita bisa bernegosiasi dengan sejajar, bukan hanya mengikuti perintah? Bahkan menjadi diplomat dunia, penjembatan dunia—sebuah contoh dari kawasan yang telah mahir hidup berdampingan secara damai antar tetangganya selama berabad-abad. Melalui buku ini, saya mencoba menelusuri berbagai dimensi yang saling terhubung: sejarah, ekonomi, pendidikan, keberlanjutan, hingga teknologi seperti kecerdasan buatan dan internet. Untuk mempertanyakan, dari titik mana kita bisa memulai perjalanan ini? Buku ini saya tujukan bagi teman-teman muda, penerus harapan kawasan kita, yang mungkin selama ini merasa jauh dari diskusi semacam ini. Kalau setelah teman-teman baca dan mulai muncul satu saja ide baru, satu pertanyaan baru, atau satu tekad kecil untuk memperbaiki kota, provinsi, atau bahkan kawasan ini—itu sudah cukup untuk saya. Dan jika apa yang saya tulis bisa menyulut gerakan, sekecil apa pun, demi masa depan kawasan kita, itu menjadi anugerah besar bagi saya. Jam 5 sore ini, saya berbagi sedikit cerita dan refleksi seputar buku ini. Silahkan bergabung dan menyimak, jika berkenan. https://t.co/Hf0lX7dTrG Terima kasih sedalam-dalamnya atas dukungan teman-teman selama ini. Let the journey continue.

  5562863217105K viewsView on X
• Aug 25, 20262.4x their median

  Sustained consistency is a more telling measure than a single championship win. A big win for Indonesia, congratulations @jonatan979 on becoming world’s number 1 player. https://t.co/QExf0afp8G

  480155141036K viewsView on X
• Aug 12, 20262.1x their median

  Ada tiga kondisi tentang Asia Tenggara yang selalu menarik perhatian saya: - Pertama, bentangannya. Jarak dari ujung barat Myanmar hingga Merauke sekitar 5.000 km, kurang lebih setara Los Angeles ke Boston. Dari utara ke selatan, sekitar 4.000 km, sebanding dengan London ke Teheran. - Kedua, skalanya. Kita adalah 9% populasi dunia, dan ekonomi terbesar kelima di planet ini. - Ketiga, zamannya. Kita hidup di dunia yang kian multipolar. Tiga kondisi ini semestinya menempatkan kita di pusat percakapan global. Namun kemampuan kita menarasikan diri sendiri masih menyimpan banyak ruang untuk diperbaiki. Dan ini bukan soal yang bisa ditunda, justru karena kita hidup di dunia yang multipolar. Sebab di dunia seperti itu, posisi kita istimewa. Asia Tenggara mampu menempatkan sebuah swing region. Ini memberi kita optionality yang langka: merapat ke Tiongkok untuk sebagian kebutuhan, ke Barat untuk sebagian yang lain. Dan ini penting, karena pembangunan kita bergantung pada dua jenis modal dari dua arah berbeda: 1. Tiongkok kian menjadi penyedia modal teknologi, inovasi yang lebih terjangkau dan bisa diskalakan. 2. Barat, dengan likuiditas global yang mencapai USD 140 triliun, tetap menjadi penyedia modal ekonomi. Menjadi kebutuhan eksistensial, di tempat yang ruang fiskal dan moneter secara struktural terbatas. Ada satu anomali sejarah yang harus kita pahami. Dalam 2000 tahun, kawasan ini merupakan manifestasi dalam menjaga peace and stability. Dan jiwa perdamaian menjadi sine qua non utk menarik modal dan meningkatkan kapasitas translasi. Tapi semua ini pada akhirnya berpangkal pada satu titik yang sama: investasi di pendidikan, dan pada guru. Karena kemampuan menarasikan diri, menegakkan hukum, dan menerjemahkan optionality menjadi kemajuan yang nyata, semuanya lahir dari kualitas berpikir sebuah bangsa. Mungkin saja salah satu cara yang bisa digunakan adalah utk mengkaji ulang kedudukan ASEAN dan sedikit lebih bisa mengamanahkan (bukan hanya mengsosialisasikan) kepentingan penyelarasan kualitas pendidikan sekolah dasar dan tinggi untuk masing2 dari sebelas anggota negara ASEAN. Dan kualitas berpikir itu bisa dibentuk di ruang kelas dan, alangkah indahnya apabila, kualitas berpikir itu terbentuk dan termanifestasi di seluruh ruang yang ada – termasuk sekolah, rumah tangga, perkantoran, tempat ibadah, dan institusi sosial.

  43613814525K viewsView on X
• Jun 10, 20262.0x their median

  Bayangkan sebuah universitas yang tidak sekadar mengajar, tapi menciptakan kondisi di mana pikiran bisa tumbuh, diuji, dan berguna. Sebuah utopia yang bibitnya saya saksikan langsung di sebuah kampus. ⬇️

  471777440K viewsView on X
• May 8, 20261.8x their median

  Kemarin saya sempat ngobrol dengan Purbaya, dan salah satu yang kami diskusikan adalah soal pendidikan STEM dan perannya dalam pembangunan bangsa. Percakapan itu mengingatkan saya pada sesuatu jauh di masa lampau Indonesia, tepatnya tahun 1888. https://t.co/AudbRgKOel

  4235820624K viewsView on X

Ranked by total interactions across everything we have tracked for this account, which is a longer history than the 30-day window the rates above use. The multiple compares each post to this account's own median.

Keep going